[a.s. 2008/2009] [a.s. 2009/2010] [a.s. 2010/2011] [a.s. 2011/2012] [a.s. 2012/2013] [a.s. 2013/2014]

PROGETTI
A.S. 2011/2012

Le numerose e qualificanti attività di ampliamento e miglioramento dell'offerta formativa sono deliberate dal Collegio dei docenti all’inizio dell’anno scolastico su proposta della Commissione qualità che ne esamina il valore e l’adeguatezza.

I docenti referenti dei progetti:

• curano la stesura completa dei progetti;
• sovrintendono alla loro realizzazione;
• provvedono alla compilazione di eventuali registri dei progetti;
• predispongono le comunicazioni da proporre al Dirigente Scolastico;
• eseguono il monitoraggio;
• presentano la relazione finale, corredata di tutta la documentazione e consegnano la richiesta dei compensi per tutti i partecipanti al progetto.

I progetti che verranno sviluppati durante l’anno scolastico 2011/2012 sono sintetizzati come segue:

1. Orientamento in entrata
   Responsabile: Roberto Donin
   Obiettivi:
   Orientare gli studenti di seconda e terza media attivando un percorso che favorisca la scelta consapevole, in particolare della nostra scuola.
   Attività:
   Le azioni saranno prevalentemente indirizzate a visite guidate e minicorsi su varie esperienze laboratoriali.
   Previste due giornate di scuola aperta e la presentazione dell’istituto in giornate itineranti.
   Preparazione di documentazione e depliant illustranti le caratteristiche del nostro istituto.
   Verranno attivate visite personalizzate su richiesta.
    
2. Orientamento in uscita
   Responsabile: Narciso Girotto
   Obiettivi:
   promuovere l’incontro tra allievi e mondo del lavoro
   informare e assistere nella scelta professionale
   orientare sul proseguimenti degli studi
   Attività:
   visite guidate e lezioni nelle università (novembre-dicembre)
   corso di formazione Università di Padova (40 ore - classi quinte)
   incontri su normativa legata a lavoro e contratti (Manpower)
   incontri con rappresentanti delle professioni
   incontri con Marina militare, Vigili del Fuoco e Polizia
   informazione sui corsi IFTS promossi dalla Regione.
    
3. Autoanalisi d’Istituto e qualità
   Responsabile: Michele Osti
   Obiettivi:
   innalzare la qualità del servizio scolastico
   analizzare i dati di apprendimento, gradimento
   definire le aree di miglioramento e stabilire obiettivi misurabili
   Attività:
   raccolta informazioni e inserimento dati Progetto SIQUS
   illustrazione e pubblicazione rapporto
   confronto con le scuole della rete “Nuovo Siqus”
   pianificazione e mappatura processi di miglioramento
   riunioni commissione qualità.
    
4. ECDL (studenti interni)
   Responsabile: Mauro Vido
   Obiettivi:
   accrescere le conoscenze informatiche degli allievi
   permettere il conseguimento di certificati spendibili
   Attività:
   corsi di preparazione per gli studenti del triennio (1 corso da 28 ore)
   organizzazione di 8 sessioni d’esame ECDL
    
5. ECDL Autocad
   Responsabile: Mauro Vido
   Obiettivi:
   fornire competenza sull‘uso del software di disegno 2D
   sviluppare il test center ECDL AutoCad
   conseguimento della patente per gli studenti interni
   incrementare corsi ed esami a enti o privati
   Attività:
   corso di preparazione per 20 alunni
   organizzazione delle sessioni d’esame
    
6. ECDL (studenti esterni)
   Responsabile: Mauro Vido
   Obiettivi:
   preparazione esami ECDL per allievi delle scuole medie e altri istituti (Cestari, Cini)
   Attività:
   scuole medie: un corso di 8 ore e preparazione ad un esame
   convenzione con ITC Cestari 25 sessioni d’esame (400 Skills Card)
   convenzione con Cini: 3 sessioni d’esame (15 Skills Card)
   corsi-esami per enti esterni e privati: corsi da 20 ore per 20 persone
    
7. Attività sportiva d’istituto
   Responsabile: Isabella Sandonà
   Obiettivi:
   educare ad una sana attività fisica e sportiva
   confronto tra alunni di classi diverse
   selezione e allenamento atleti componenti le rappresentative d'istituto
   Attività:
   tornei di calcio a 5 e pallavolo
   allenamenti mirati alla partecipazione ai giochi studenteschi
    
8. Imparare multimedi@ndo
   Responsabili: Carla Ranzato, Mariangela Sartori
   Obiettivi:
   comunicare la scienza attraverso il linguaggio multimediale
   stimolare confronto e riflessione sulle tematiche energetiche
   sensibilizzare ad attuare comportamenti virtuosi
   Attività:
   collaborazione con la fondazione Eni - Enrico Mattei
   corsi di studio online differenziati per livello con questionari
    
9. Area di progetto interdisciplinare classe 5^D
   Responsabile: Maurizio Scarpa
   Obiettivi:
   Verificare le reali capacità acquisite dall’alunno durante il corso di studi mettendo in atto un’esercitazione di progettazione architettonica relativa alla ristrutturazione di un edificio di interesse storico che coinvolga in modo professionale diverse discipline di indirizzo,evidenziando per ognuna l’aspetto pratico ed in particolare:
   - in Tecnologia eseguendo rilievi dello stato di fatto del corpo di fabbrica,sviluppando gli elaborati grafici , individuando nuove ipotesi progettuali.
   - in Costruzioni analizzando e valutando interventi di risanamento statico proponendo e calcolando nuove soluzioni per la realizzazione del progetto.
   - in Topografia sviluppando gli elaborati grafici relativi al rilievo dell’area.
   - in Estimo realizzando le tabelle relative all’analisi del variato valore di mercato dell’immobile in seguito al nuovo cambio d’uso.
   - in Impianti realizzando e completando il progetto architettonico con gli elaborati grafici e tabelle di calcolo relative al dimensionamento degli impianti idrico-sanitario,termico,condizionamento, antincendio.
   - in Lettere con lo studio e la ricerca per analizzare quali eventi storici hanno prodotto le evidenti modifiche urbanistiche .
   Attività:
   Attività di cantiere
   - Rilievo fotografico
   - Rilievo planimetrico dello stato di fatto
   - Analisi del degrado
   - Ricerca storica (archivio di stato e altre fonti)
   - Valutazione di interventi per il consolidamento statico
   - Rilievo topografico dell’ area di intervento
   Attività di laboratorio di progettazione
   - Riordino degli appunti grafici di cantiere
   - Stesura degli elaborati grafici dello stato di fatto
   - Schede relative ai calcoli statici
   - Elaborati grafici del rilievo planimetrico
   Attività di laboratorio di progettazione
   - Stesura elaborati grafici relativi allo stato di progetto
   (planimetrie piante prospetti sezioni particolari costruttivi)
   - Schede tecniche e disegni relativi ai calcoli statici
   Attività di laboratorio di progettazione
   - Realizzazione del progetto degli impianti completo di tavole grafiche
   - Relazione finale del progetto
   Attività di laboratorio di progettazione
   - Scheda relativa all’analisi del variato valore di mercato
   - Stampa rilegatura progetti
   Partecipazione al Premio Zambonin
    
10. Vivi la tua biblioteca: Il piacere di leggere
    Responsabili: Boscolo Davide, Boscolo Patrizia, Casson Chiara, Boschetti Federico
    Obiettivi:
    Promuovere, stimolare, diffondere l’interesse per la lettura;
    Favorire il passaggio da una concezione della lettura come dovere scolastico ad una lettura libera e piacevole;
    Offrire risorse d’informazione e di documentazione a supporto dei processi di apprendimento;
    Potenziare la comprensione e la produzione della lingua orale e scritta;
    Saper leggere, comprendere e realizzare una scheda bibliografica e una recensione letteraria;
    Saper usare una biblioteca scolastica;
    Conoscere biblioteche e librerie del territorio.
    Attività:
    Classificazione per generi e catalogazione;
    Stesura regolamento della biblioteca;
    Valutazione dei testi presenti per un nuovo ordine d’acquisto;
    Inaugurazione della Biblioteca d’Istituto (seconda decade di dicembre);
    Utilizzo della biblioteca durante l’orario scolastico per diverse attività: lettura, ricerche, prestito,ecc.
    Letture di vario genere con gli alunni del biennio (individuali, a gruppi, espressive e recitate);
    Incontri con vari scrittori;
    Mostra del libro negli ambienti della scuola in collaborazione con la libreria Pegaso.
     
11. Seminari e giornate di approfondimento
    Responsabile: Roberto Donin
    Obiettivi:
    soddisfare la necessità di approfondimenti su temi e argomenti tecnici di attualità e sul contatto con le realtà industriali e del mondo del lavoro;
    dare spazio a tematiche di estrema attualità quali quelle relativo all’utilizzo di tecnologie non impattanti;
    dare ampia diffusione alle azioni e ai comportamenti che possano significativamente modificare gli stili di vita, evidenziando gli sprechi e l’inutilità di certi comportamenti.
    
    Gli incontri previsti per quest'anno sono i seguenti:
    
    GIORNATE DI APPROFONDIMENTO:
    24 Gennaio: RÖEFIX - Risanamento e restauro (dalle 8 alle 11)
    28 Gennaio: Associazione RADIOAMATORI - Reti di trasmissione (dalle 8 alle 11)
    8 Febbraio: MANPOWER - Orientamento al lavoro per le classi quarte (dalle 9 alle 11)
    01 Marzo: Accademia del Lusso - Design e Moda (dalle 12 alle 13)
    7,14,21 Marzo: MANPOWER - Orientamento al lavoro per le classi quinte (dalle 11 alle 13)
    25 Maggio: B&B - Ritar - Sky - La Fibra Ottica (dalle 9 alle 11)
    
    ITINERARIO DIDATTICO:
    30 Marzo: VERITAS - I Rifiuti come risorsa energetica dalle 8,30 alle 11
    
    XXI SEMINARIO DI AGGIORNAMENTO TECNICO E NORMATIVO:
    5 Maggio: ROBUR - Pompe di calore ad assorbimento S.p.A.
    "Pompe di calore ed efficienza energetica" - proposte e soluzioni per migliorare l'efficienza energetica degli edifici
     
12. Certificazione Trinity
    Responsabile: Mauro Vido
    Obiettivi:
    Consentire ai ragazzi di sostenere l’esame TRINITY per il conseguimento di un certificato spendibile in campo accademico e/o professionale
    Attività:
    preparazione dei ragazzi all’esame mediante organizzazione di due corsi con 2 distinti livelli (20 ore ciascuno)
    - scarica qui il modulo di iscrizione al corso
    organizzazione della sessione d’esame
13. A scuola con i disturbi specifici di apprendimento
    Responsabile: Chiara Casson
    Obiettivi:
    - Individuare e monitorare l’eventuale presenza di alunni “a rischio” DSA
    - Favorire il successo scolastico degli alunni con diagnosi di DSA attraverso nuove strategie di lavoro e l’utilizzo di strumenti compensativi e dispensativi
    - Informare e sensibilizzare le famiglie e i docenti coinvolti nel processo educativo degli alunni con DSA
    - Ridurre i disagi relazionali ed emozionali degli studenti con DSA
    - Promuovere un clima sereno nel gruppo classe con atteggiamenti di rispetto, di comprensione e di tolleranza nelle diversità.